Tiedote: Kasvatuksen digiloikka – asteittain avoimeksi julkaisuksi

Suomen kasvatustieteellinen seura ja Koulutuksen tutkimuslaitos

11.5.2021

Kasvatuksen digiloikka – asteittain avoimeksi julkaisuksi

Tieteellinen aikakauskirja Kasvatus siirtyy tämän vuoden puolella asteittain kotimaisten tiedelehtien yhteiseen Journal.fi-palveluun. Numerosta 1/2021 alkaen lehdet julkaistaan Journal.fi:ssa, mutta kaikki tilaajat saavat edelleen myös paperilehden.

Kasvatuksen digiloikka ja avoimeen julkaisemiseen siirtyminen on historiallisesti merkittävää. Lähes 160 vuotta vain paperisena ilmestynyt lehti alkaa nyt ilmestyä myös verkossa.

Muutoksen myötä tutkimustiedon saatavuus paranee, sillä tutkimustieto tavoittaa yhä useamman. Samoin ajankohtaiset tutkijoiden puheenvuorot ja kirjoitukset ovat entistä laajemmin saatavilla. Digiloikka mahdollistaa myös tehokkaampia viestimisen tapoja: yksittäistäkin artikkelia voidaan jakaa erilaisia somekanavia pitkin.

Kasvatus-lehden avoimella julkaisemisella on 12 kuukauden viive. Henkilötilaajat ja Suomen kasvatustieteellisen seuran jäsenet voivat lukea verkkolehden heti sen ilmestyttyä. Lukeaksesi lehden, rekisteröidy Journal.fi-palveluun täyttämällä rekisteröitymislomake. Jos olet jo rekisteröitynyt, kirjaudu sisään. Linkki lehteen on: https://journal.fi/kasvatus.

Lukemiseen tarvitaan maksukoodi, joka lähetetään tilaajille ja seuran jäsenille sähköpostitse tai kirjeitse. Yhteisötilaajat ja kaikki muut lukijat pääsevät lukemaan verkkolehden 12 kuukauden viiveellä.

Kasvatus-lehdessä on tapahtunut tänä vuonna myös muita muutoksia. Uutena päätoimittajana on aloittanut Kirsi Pyhältö, joka toimittaa yhteistyössä Janne Varjon kanssa lehteä vuoden 2021 loppuun saakka. Lehden toimituskuntaa on myös laajennettu uudistuksen myötä. Esko Harni on aloittanut maaliskuun lopulla lehden uutena toimittajana.

Lisätietoja

Auli Toom, 050-4154852, auli.toom@helsinki.fi, Suomen kasvatustieteellisen seuran puheenjohtaja

Antti Ronkainen, antti.ronkainen@uef.fi, Suomen kasvatustieteellisen seuran tiedottaja

Kirsi Pyhältö, kirsi.pyhalto@helsinki.fi, Kasvatus-lehden päätoimittaja

Janne Varjo, janne.varjo@helsinki.fi, Kasvatus-lehden päätoimittaja

Esko Harni, 0504700188, esko.p.harni@jyu.fi, Kasvatus-lehden toimittaja  

Kutsu: Sääntömääräinen kevätkokous 29.4.2021 klo 12-13

Tervetuloa Suomen kasvatustieteellisen seuran sääntömääräiseen kevätkokoukseen torstaina 29.4.2021 klo 12-13.

Kokous järjestetään ensisijaisesti etäyhteydellä (https://uef.zoom.us/j/63453496613). Fyysinen kokouspaikka on Itä-Suomen yliopistolla Joensuussa. Jos haluat tulla kokoukseen paikanpäälle, ilmoittaudu ehdottomasti 27.4.2021 klo15 mennessä seuran sihteerille (satu.piispa-hakala@uef.fi).

Toimintakertomuksen ja tilinpäätöksen liitteineen saa tutustuttavaksi sihteeriltä. Liitteenä kokouksen esityslista.

Ystävällisin terveisin

seuran hallitus

Uutiskirje 8-2020

Suomen kasvatustieteellisen seuran uutiskirje 8-2020

Sisällys

  • FERA:n pro gradu, väitöskirja sekä nuoren tutkijan artikkeli -palkinnot jaettiin Kasvatustieteen päivillä
  • Kasvatus-lehden Vuoden tiedeartikkeli -palkinto Reijo Miettiselle
  • EERA Summer School 2021, 14.–16.6.2021 (online)
  • ECER 2021 – Geneva (online), Call for Proposals deadline 31.1.2021
  • Global Education Research Award, application deadline 25.1.2021
  • Tenure track -paikka haettavana Tallinnan yliopistossa (Perusopetuksen professori)
  • Uusi kirjajulkaisu: Antti Saari – Kasvatusteoria antiikista nykypäivään
  • Nuorten tukijärjestelmät haavoittuvuuden eetoksessa -hankkeen loppuseminaari 27.1.2021, Helsinki

***

www.kasvatus.net
www.flomembers.com/fera
www.facebook.com/suomenkasvatustieteellinenseura
twitter.com/kasvatustiede / @kasvatustiede


FERA:n vuoden parhaan pro gradun ja väitöskirjan sekä nuoren tutkijan artikkelin palkinnot jaettiin Kasvatustieteen päivillä Helsingissä 15.12.2020

Palkitut:

  • Pro gradu -tutkielmapalkinto: Riikka Anttonen, Tampereen yliopisto. ”Kuudesluokkalaisten taidot arvioida lähteiden luotettavuutta”.
  • Väitöskirjapalkinto: Jenni Tikkanen, Turun yliopisto. ”Constructing Life Courses in Times of Uncertainty. Individualisation and Social Structures in the Context of Finnish Education”
  • Nuoren tutkijan artikkelipalkinto: Heta Tuominen: “Motivation across a transition: changes in achievement goal orientations and academic well-being from elementary to secondary school.”

Tarkemmat esittelyt ja palintojen perustelut löytyvät osoitteesta https://www.kasvatus.net/kasvatustieteellisen-seuran-palkintojen-saajat-vuonna-2020-julkistettiin-kasvatustieteen-paivilla/


Kasvatus-lehden Vuoden tiedeartikkeli

Kasvatus-lehden Vuoden tiedeartikkeli -palkinto jaettiin Kasvatustieteen päivillä. Valinnan tehnyt Kasvatuksen toimitusneuvosto päätti palkita Reijo Miettisen artikkelistaan ”21. vuosisadan kompetenssit – OECD kasvatuksen kielen uudistajana” (Kasvatus 3/2019).

Valintaperustelut ovat luettavissa osoitteessa https://ktl.jyu.fi/fi/julkaisut/kasvatus/vuoden-tiedeartikkeli?fbclid=IwAR3O6dsOQx5AjEyGO0prsO6ou7g1L8EePGm80r7ESEjU2Sq-sJGh7H8qaPk


EERA Summer School 2021, 14.–16.6.2021 (Online)

EERA:n verkossa järjestettävää kesäkoulua isännöi tulevana kesänä Jyväskylän yliopisto. Lisätietoja ja hakuohjeet osoitteessa: https://eera-ecer.de/seasonschools/eera-summer-school-2021/

Hakuaika: 1.–31.1.2021 https://www.conftool.net/eerss2021/


Call for Proposals – ECER 2021 – Geneva (online)

Submission period for proposals 1.12.2020–31.1.2021

EERA and University of Geneva invite Educational Researchers to submit proposals for the European Conference on Educational Research 2021.

ECER, the annual conference held by the European Educational Research Association (EERA), welcomes over 2,500 scholars each year, representing views and research traditions from all parts of Europe and beyond. ECER is preceded by EERA‘s Emerging Researchers‘ Conference (ERC).

Dates & Details

  • ECER 2021 6 – 10 Sept ’21
  • ERC 2021: 2 – 3 Sept ’21
  • Submission ends:  31 Jan ’21
  • Review Results: 1 April ’21
  • Submissions to be sent in via www.conftool.com/ecer2021/
  • ECER 2021 will be hosted online.

https://mailchi.mp/eera/ecer-4792134?e=f4f7b4c7fc

Call for proposals available here: https://eera-ecer.de/fileadmin/user_upload/Documents/ECER_Documents/ECER_2021_Call_for_Proposals.pdf


Global Education Research Award

Application deadline 25.1.2021

EERA is delighted and honoured to be partnering with the Global Educational Network in Europe (GENE) to make significant research funds available to our members to further research the area of global education.  EERA as an organisation is focused on the development of educational research for the benefit of society and the support of organisations such as GENE is important to moving this agenda forward.  We also recognise that EERA as a community representing 20,000 active educational researchers offers GENE the opportunity to engage with the ideas, themes and principles underpinning global education from a range of diverse research perspectives.

General Description of Funding

Funding will be granted based on a formal funding agreement following a submitted project proposal and budget.

In summary there will be three distinct funding lines:

1 Research Award of 15,000 euro
3 Research Awards of 5,000 euro
8 Ring-fenced research awards for early career researchers of 2,500 euro each
Common aspects of all funding lines

Each of the funding awards is output focused.  By this we mean that at the end of the funding period the researcher(s) have a deliverable that is linked to the goals and priorities of GENE.  In order to facilitate this, GENE has provided a short summary of its work and a link to some relevant publications / documents that applicants might explore (see here for more on GENE).

It is suggested that these outputs include, but are not limited to:

  • Policy documents – local, regional, national or transnational
  • Curricular interventions – focused on staff or students at all levels of the educational continuum
  • Academic publications
  • Research interventions
  • Workshops focusing on global education
  • Conferences / seminars

The award strands are designed to allow applicants consider what is practical from their perspective in terms of the size and ambition of their proposed project.

EERA and GENE would suggest however that proposals include some or all of these outputs depending on the size of the award.

Time Frame

Project Applications must be submitted by midnight Berlin time on Monday, January 25th 2021.Applicants will be informed of the outcomes during February 2021

More Details on: https://eera-ecer.de/about-eera/awards/global-education-award/


Tenure Track paikka haettavana Tallinnan yliopistossa (Perusopetuksen professori)

Haun deadline 20.1.2021. Paikka täytetään 1.9.2021 alkaen.

Tarkemmat tiedot: https://tluhti.sendsmaily.net/template/preview/id/638


Uusi kirjajulkaisu: Antti Saari – Kasvatusteoria antiikista nykypäivään (Gaudeamus)

Kirjoittaja on tutkija Tampereen yliopiston kasvatustieteen ja kulttuurin tiedekunnassa. Tarkempia tietoja teoksesta osoitteesta https://www.gaudeamus.fi/kasvatusteoriaantiikistanykypaivaan/?fbclid=IwAR0Ra9pDEtjpb9w8Ci62SuCwUGTcuiODjNKxRRBsqHpWmfRkLBktYpNBM40


Nuorten tukijärjestelmät haavoittuvuuden eetoksessa -hankkeen loppuseminaari 27.1.2021, Helsinki

Nuoret, mieli ja terveys toisin nähtynä

Lämpimästi tervetuloa Nuorten tukijärjestelmät haavoittuvuuden eetoksessa (SA 2017–2021) -hankkeen loppuseminaariin!

Seminaari järjestetään keskiviikkona 27.1.2021 klo 9.00–12.00. Seminaarissa kuullaan hankkeen tutkijoiden puheenvuoroja, jotka haastavat eri näkökulmista nuoriin ja nuoriin aikuisiin liittyvää mielenterveyspuhetta. Seminaarin puheenjohtajana toimii professori Maija Lanas Oulun yliopistosta.

Pääset ilmoittautumaan tapahtumaan oheisen linkin kautta: https://elomake.helsinki.fi/lomakkeet/108893/lomake.html

Ohjelma

9.00–9.15 Tilaisuuden avaus. Professori Kristiina Brunila (Hy) ja professori Maija Lanas (Oy).

9.15–9.35 Toisin tekeminen ja psykopolitiikka mielenterveystyössä. Tutkijatohtori Elina Ikävalko.

9.35–9.55 Rasismi ja tiukka maahanmuuttopolitiikka sairastuttavat pakolaisen mielen. Tutkijatohtori Tuuli Kurki.

9.55–10.05 Elinan ja Tuulin dialogi: Intersektionaalisuuden haaste mielenterveystyössä

10.05–10.15 Tauko

10.15–10.35 Haavoittuvuuden jälkeen. Dosentti Marja-Liisa Honkasalo.

10.35–10.55 Onko nuori mieli ongelma? Nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen ja hyvinvointi nuorisopolitiikassa.Tutkijatohtori Katariina Mertanen.

10.55–11.05 Marja-Liisan ja Katariinan dialogi: Mihin tarvitsemme haavoittuvuutta?

11.05–12.00 Miten mieltä ja terveyttä voisi ajatella toisin? Paneelikeskustelu alustajien kesken.

Lisätietoja tutkimushankkeesta osoitteesta:  https://blogs.helsinki.fi/cosupport/

Ystävällisin terveisin,

Saara Vainio

Project Planner/ Phd student


 

Kasvatustieteellisen seuran vuoden 2020 palkintojen saajat julkistettiin

Suomen kasvatustieteellinen seura huomioi Kasvatustieteen päivillä Helsingissä 15.12.2020 jaetuilla palkinnoilla vuoden parhaan pro gradun, väitöskirjan sekä nuoren tutkijan artikkelin. 

  • Pro gradu -tutkielmapalkinto: Riikka Anttonen, Tampereen yliopisto. ”Kuudesluokkalaisten taidot arvioida lähteiden luotettavuutta”.
  • Väitöskirjapalkinto: Jenni Tikkanen, Turun yliopisto. Constructing Life Courses in Times of Uncertainty. Individualisation and Social Structures in the Context of Finnish Education”
  • Nuoren tutkijan artikkelipalkinto: Heta Tuominen: Motivation across a transition: changes in achievement goal orientations and academic well-being from elementary to secondary school.”

PALKITTUJEN ESITTELYT:


SUOMEN KASVATUSTIETEELLISEN SEURAN PRO GRADU -TUTKIELMAPALKINTO

Suomen kasvatustieteellisellä seuralla on pitkä perinne palkita paras kasvatustieteellinen pro gradu -tutkielma vuosittain kasvatustieteen päivien yhteydessä. Seura haluaa tällä tavoin nostaa esille kiinnostavia korkeatasoisia pro gradu -tutkielmia ja niiden tekijöitä. Lisäksi palkinnolla halutaan kannustaa tutkijan uralle. Palkittavia ehdokkaita on pyydetty dekaaneilta kaikista kasvatustieteellisistä tiedekunnista suomalaisissa yliopistoissa. Helsingin yliopiston kasvatustieteen päiviä järjestävä toimikunta yhdessä Jyväskylän yliopiston kollegoiden kanssa on arvioinut palkittavaksi lähetetyt ehdokkaat.

Suomen kasvatustieteellisen seuran vuoden 2020 pro gradu -tutkielmapalkinto myönnetään RIIKKA ANTTOSELLE, joka on tehnyt pro gradu -tutkielman Tampereen yliopistossa aiheesta ”Kuudesluokkalaisten taidot arvioida lähteiden luotettavuutta”.

ARVIONTILAUTAKUNNAN PERUSTELUT:

Riikka Anttosen pro gradu -tutkielma tarkastelee kuudesluokkalaisten oppilaiden taitoja arvioida lähteiden luotettavuutta sekä lukusujuvuuden, luetun ymmärtämisen ja sukupuolen yhteyttä arviointitaitoihin. Tutkielman aihe on tieteellisesti ajankohtainen, ja se on käytännöllisesti tärkeä kouluopetuksen näkökulmasta sekä yhteiskunnallisesti.

Anttonen on perehtynyt huolella ja perusteellisesti aihepiirin kansainväliseen ja kotimaiseen kirjallisuuteen. Hän laajentaa ymmärrystä lukutaidosta, luetun ymmärtämisestä sekä siihen liittyvistä tekijöistä. Teoreettinen viitekehys kohdentuu tutkielman tavoitteen mukaisesti erityisesti lähteiden luotettavuuden arviointiin sekä lasten ja nuorten lähteiden arviointitaitoihin.
Tutkimuskysymykset on asetettu perustellusti suhteessa aikaisempaan tutkimuskirjallisuuteen, ja ne on muotoiltu selkeästi.

Tutkimuksen toteuttaminen, menetelmälliset ratkaisut ja mittarit on kuvattu ja perusteltu huolella. Tutkimuseettiset seikat ja käytännöt on toteutettu ja kuvattu yksityiskohtaisesti. Aineiston analyysin vaiheet ja tilastolliset analyysit on kuvattu huolella ja havainnollisesti taulukoita hyödyntäen.

Tutkielman tulokset ovat kiinnostavia ja osoittavat, ettei sujuva lukutaito yksin riitä arvioimaan lähteiden luotettavuutta. Tutkimuksen päätelmät ja johtopäätökset ovat monipuolisia.
Anttonen on perehtynyt syvällisesti tutkimuseettisiin ja tutkielman luotettavuutta koskeviin kysymyksiin. Hän tarkastelee omaa työtään monipuolisen kriittisesti.
Kokonaisuutena arvioiden Anttonen on onnistunut tekemään innovatiivisen pro gradu -tutkielman erittäin ajankohtaisesta aiheesta. Tekijä osoittaa sekä teoreettista että menetelmällistä perehtyneisyyttä tutkimusaiheeseensa. Tutkielma kehittää aihepiirin tutkimusmenetelmiä ja tuottaa poikkeuksellisen tärkeää uutta tietoa.

KASVATUSTIETEELLINEN SEURA ONNITTELEE RIIKKA ANTTOSTA PALKINNOSTA JA TOIVOTTAA MENESTYSTÄ SEURAAVIIN VAIHEISIIN.


SUOMEN KASVATUSTIETEELLISEN SEURAN VÄITÖSKIRJAPALKINTO

Suomen kasvatustieteellisen seuran vuoden 2020 väitöskirjapalkinto myönnetään JENNI TIKKASELLE, joka on tehnyt artikkeliväitöskirjan Turun yliopistossa aiheestaConstructing Life Courses in Times of Uncertainty. Individualisation and Social Structures in the Context of Finnish Education”

Yhtä lailla kuin pro gradu-palkinnon kohdalla, Suomen kasvatustieteellisellä seuralla on pitkä perinne palkita joka vuosi kasvatustieteen päivien yhteydessä paras kasvatustieteellinen väitöskirja. Seura haluaa tällä tavoin nostaa esille kiinnostavia korkeatasoisia väitöskirjoja ja niiden tekijoitä. Palkinnolla halutaan kannustaa eteenpäin lupaavasti alkaneella tutkijan uralla. Palkittavia väitöskirjaehdokkaita on pyydetty dekaaneilta kaikista kasvatustieteellisistä tiedekunnista suomalaisissa yliopistoissa. Helsingin yliopiston kasvatustieteen päiviä järjestävä toimikunta yhdessä Jyväskylän yliopiston kollegoiden kanssa on arvioinut palkittavaksi lähetetyt ehdokkaat.

ARVIONTILAUTAKUNNAN PERUSTELUT:

Kasvatustieteen tohtori Jenni Tikkasen väitöskirja tarkastelee sosiaalisen muutoksen ja sosiaalisten erojen uusintamisen heijastumista koulutukseen ja elämänkulun rakentamisen reunaehtoihin. Artikkeliväitöskirja perustuu neljään artikkeliin, jotka tarkastelevat myöhäismodernin ajan ja siinä vallitsevan uusliberalistisen poliittisen ideologian vaikutuksia koulutukseen, koulutuksellisen eriytymisen mekanismeja ja vaikutuksia, sekä sosiaalisten rakenteiden ja pääoman muotojen merkitystä koulutuspolkujen muodostumisessa. Aiheita lähestytään koulutusjärjestelmien, koulujen, perheiden ja yksilöiden näkökulmista. Kaksi ensimmäistä artikkelia vertailee eurooppalaisia maita, kaksi jälkimmäistä keskittyy Suomeen.

Väitöskirja asemoituu kasvatustieteen, sosiologian ja nuorisotutkimuksen alueille, ja se on teoreettisesti vahvasti ankkuroitunut bourdieulaiseen viitekehykseen. Tutkimus on teoreettisesti ansiokas siinä, että se tarkastelee taloudellisen ja kulttuurisen pääoman, vanhempien koulutusodotusten, sekä nuorten koulutukseen liittyvien kokemusten, toiveiden ja huolten suhteita myöhäismodernissa yhteiskunnassa.

Menetelmällisesti väitöskirja on poikkeuksellisen ansiokas. Siinä on hyödynnetty laajoja kvantitatiivisia ja kvalitatiivisia aineistoja, ja tämän myötä on voitu tavoittaa sekä laajuutta että syvyyttä tutkittavien ilmiöiden tarkasteluun.

Tutkimuksen tulokset korostavat myöhäismodernin individualisaation merkitystä nuorten koulutuspolkujen ja elämänkulkujen muodostumisessa. Tulokset osoittavat sosiaalisten rakenteiden edelleen jatkuvan tai jopa kasvaneen merkityksen. Niillä nuorilla, joilla on taustansa ansiosta runsaasti pääomaa, on paremmat mahdollisuudet sellaiseen reflektiivisyyteen, jota myöhäismodernissa ajassa menestyminen edellyttää. Väitöskirjatutkimus korostaa sosiaaliluokan merkitystä koulutuksellisissa prosesseissa ja koulutusjärjestelmissä, ja erityisesti suhteessa reiluuteen ja sosiaaliseen oikeudenmukaisuuteen.

KASVATUSTIETEELLINEN SEURA ONNITTELEE JENNI TIKKASTA PALKINNOSTA JA TOIVOTTAA MENESTYSTÄ TUTKIJAN URAN SEURAAVISSA VAIHEISSA.


SUOMEN KASVATUSTIETEELLISEN SEURAN PARAS KASVATUSTIETEELLINEN ARTIKKELI -PALKINTO JUNIORITUTKIJALLE

Suomen kasvatustieteellinen seura on järjestänyt vuodesta 2018 kasvatustieteen alan junioritutkijoille avoimen paras kasvatustieteellinen artikkeli -kilpailun. Seura haluaa tällä tavalla tukea alan lupaavia nuoria tutkijoita. Avoimesta kilpailukutsusta on tiedotettu laajasti seuran verkostoissa ja kasvatustieteellisten tiedekuntien kautta. Kilpailuun ovat voineet lähettää ehdotuksia nuoret tutkijat itse tai on voinut ehdottaa jotakuta nuorta tutkijaa palkittavaksi artikkelista.

Vuonna 2020 seura on päättänyt myöntää palkinnon HETA TUOMISELLE artikkelistaMotivation across a transition: changes in achievement goal orientations and academic well-being from elementary to secondary school. Learning and Individual Differences 79.

Heta Tuominen on kirjoittanut artikkelin yhdessä Markku Niemivirran, Kirsti Longan ja Katariina Salmela-Aron kanssa.

ARVIONTILAUTAKUNNAN PERUSTELUT:

Heta Tuomisen ja tutkimusryhmän artikkelissa ”Motivation across a transition: changes in achievement goal orientations and academic well-being from elementary to secondary school” tarkastellaan oppilaiden erilaista motivationaalista orientoitumista koulunkäyntiin ja näiden erojen yhteyksiä kouluhyvinvointiin. Vaikka oppimismotivaatiota ja erilaisia tavoiteorientaatioita on tutkittu paljon, meillä on ainoastaan vähän tutkimustietoa kehityksellisistä muutoksista näissä orientaatioissa. Tuomisen ja kollegoiden tutkimuksen vahvuutena onkin pitkittäisasetelma, joka on mahdollistanut motivaation kehityksen tarkastelun ”alakoulusta yläkouluun” -koulutussiirtymän aikana. Tutkimus edustaa sekä tärkeää perustutkimusta aiheesta (esim. tavoiteorientaatioiden suhteellisesta pysyvyydestä) että tekee tärkeitä huomioita tarpeesta tunnistaa oppilaiden erilaisia tavoiteorientaatioita ja muokata oppimisympäristöjä näitä erilaisia motivationaalisia tarpeita huomioivimmiksi. Tällä pyrittäisiin estämään myös tässä tutkimuksessa havaitut muutokset oppimisen kannalta myönteisemmästä motivaatioryhmästä kielteisempään.

Tuomisen ja kollegoiden tutkimuksella on vahva teoreettinen perusta. Aiheen kannalta olennaiset käsitteet on määritelty yksiselitteisesti ja selkeästi. Lisäksi tutkimuksessa luodaan laaja, kattava ja esimerkillisen tiiviisti kirjoitettu katsaus alan aikaisempiin tutkimuksiin. Tämä katsaus toimii myös aukottomana siltana ja perusteluna Tuomisen ja kumppaneiden tutkimuksen tarpeellisuudelle.

Tutkimus on menetelmällisesti erittäin korkeatasoinen. Aineisto on onnistuneesti kerätty kahdessa vaiheessa. Analyysimenetelmät edustavat alan viimeaikaisinta menetelmällistä osaamista ja soveltuvat aiheen käsittelyyn erittäin hyvin. Menetelmäosion selkeästi kuvattuja ratkaisuja voi suositella luettavaksi kaikille ryhmittelyanalyyseista sekä varsinkin niiden pitkittäistarkastelusta kiinnostuneille tutkijoille.  Tutkimuksessa käytetyt mittaristot ovat aikaisemmissa tutkimuksissa validoituja ja toimiviksi todettuja. Menetelmien ja mittareiden käyttö perustellaan hyvin aikaisempaan tutkimukseen pohjautuen. Tulokset esitellään selkeästi vaihe vaiheittain. Tutkimus jatkaa onnistuneesti oppimismotivaatiota ja tavoiteorientaatioita käsittelevää tutkimustraditiota tuoden uusia näkökulmia keskusteluun. Tutkimuksen onnistuneet menetelmälliset valinnat toimivat hyvänä esimerkkinä laadukkaan pitkittäisasetelmaan perustuvan tutkimuksen toteuttamisesta.

KASVATUSTIETEELLINEN SEURA ONNITTELEE HETA TUOMISTA PALKINNOSTA JA TOIVOTTAA MENESTYSTÄ TUTKIJAN URALLA.

Kasvatus & Aika hakee lisää jäseniä toimituskuntaansa

Kasvatus & Aika on vuodesta 2007 ilmestynyt kasvatuksen historiallis-yhteiskunnallinen julkaisu, jota julkaisee Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seura. Lehdessä julkaistaan vertaisarvioituja tieteellisiä artikkeleita, tieteellisiä katsauksia, ajankohtaispuheenvuoroja ja kirja-arvioita. Lehti ilmestyy neljä kertaa vuodessa. Lehden toimituskuntaan etsitään nyt uusia jäseniä. 

Tutustu tarkempaan hakukulutukseen osoitteessa https://journal.fi/kasvatusjaaika/announcement/view/319

Hakemukset ja lisätiedot: päätoimittaja kirsi-m.hytonen@jyu.fi

Hakemukset 1.12.2020 mennessä.

 

 

 

Päätoimittajan ja toimitusneuvostojen jäsenten tehtäviä haettavana

Suomen kasvatustieteellinen seura ry

Päätoimittajan ja toimitusneuvostojen jäsenten tehtäviä haettavana

Suomen kasvatustieteellisellä seuralla on kaksi vakiintunutta tieteellistä julkaisufoorumia, Kasvatus-lehti ja Kasvatusalan tutkimuksia -julkaisusarja. Molemmat ovat korkeatasoisia ja arvostettuja vertaisarvioituja kasvatusalan julkaisuja, joilla on keskeinen rooli suomalaisessa tieteellisessä keskustelussa ja tutkimustiedon välittämisessä. Julkaisut tehdään yhteistyössä Suomen kasvatustieteellisen seuran sekä Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksen ja Avoimen tiedon keskuksen kanssa. Julkaisuja kehitetään jatkuvasti vastaamaan tieteellisen julkaisemisen uusiin vaatimuksiin, avoimuuteen sekä saavutettavuuteen.

Haemme julkaisuihin päätoimittajaa ja toimitusneuvoston jäseniä vastaamaan korkeatasoisesta julkaisutoiminnasta ja sen kehittämisestä vuoden 2021 alusta alkaen.

Kasvatus-lehden päätoimittaja

Päätoimittaja vastaa Kasvatus-lehden sisällöstä ja sen kehittämisestä kokonaisvaltaisesti. Hän tekee lehteä yhdessä toimitusneuvoston ja kustannustoimittajan kanssa. Päätoimittajan paikka tarjoaa erinomaisen näkymän korkeatasoiseen suomenkieliseen kasvatustieteellisen tutkimuksen kenttään sekä mahdollisuuden vaikuttaa julkaisujen korkeaan tasoon.

Etsimme päätoimittajaksi professoria, apulaisprofessoria tai ansioitunutta dosenttia, jolla on avarakatseista näkemystä ja kokemusta kotimaisten ja kansainvälisten kasvatustieteellisten julkaisujen toimittamisesta ja käsikirjoitusten arvioinnista. Kasvatus-lehteä kehitetään parhaillaan digitaaliseksi ja avoimeksi julkaisuksi. Päätoimittajan sitoutuminen ja halu uudistaa Kasvatus-lehteä on erittäin tärkeää. Päätoimittajan tehtävä on kolmivuotinen (2021–2023). Uusi päätoimittaja työskentelee nykyisen päätoimittajan kanssa vuoden 2021 ajan. Tehtävästä maksetaan Kasvatustieteellisen seuran vuosittain vahvistama palkkio.

Tiedustelut: Kasvatus-lehden päätoimittaja apulaisprofessori Janne Varjo (janne.varjo@helsinki.fi) tai toimitusneuvoston puheenjohtaja professori Risto Rinne (rinne@utu.fi).

Kasvatus-lehden toimitusneuvoston jäsenet (6)

Toimitusneuvoston tehtävänä on ohjata Kasvatus-lehden julkaisemista yhteistyössä päätoimittajan kanssa. Toimitusneuvosto tukee Kasvatus-lehden päätoimittajaa lehden kehittämisessä. Kasvatus-lehti on parhaillaan siirtymässä digitaaliseksi ja avoimeksi julkaisuksi. Toimitusneuvoston jäsenyys tarjoaa erinomaisen näköalapaikan suomalaisen kasvatustieteellisen julkaisutoiminnan edistämiseen ja kehittämiseen.

Etsimme toimitusneuvoston jäseniksi professoreita, apulaisprofessoreita, dosentteja tai meritoituneita post doc -vaiheen tutkijoita, joilla on kokemusta julkaisemisesta kansallisilla ja kansainvälisillä foorumeilla sekä kokemusta tieteellisten julkaisujen vertaisarviointitehtävistä. Sitoutuminen toimitusneuvoston jäsenen tehtävään on erittäin tärkeää. Toimitusneuvostoon valitaan kuusi lisäjäsentä vuoden 2021 alusta. Toimitusneuvoston jäsenyys on kolmivuotinen (2021–2023). Toimitusneuvoston työskentelytapa ja jäsenten vastuualueet tarkentuvat myöhemmin. Toimitusneuvoston jäsenille ei makseta palkkiota.

Tiedustelut: Kasvatus -lehden päätoimittaja apulaisprofessori Janne Varjo (janne.varjo@helsinki.fi) tai toimitusneuvoston puheenjohtaja professori Risto Rinne (rinne@utu.fi).

Kasvatusalan tutkimuksia –julkaisusarjan toimitusneuvoston jäsen (2) ja varajäsen (2)

Toimitusneuvoston tehtävänä on ohjata julkaisusarjan julkaisutoimintaa. Sen vastuulla on ottaa arvioitaviksi julkaisusarjaan tulevat ehdotukset, järjestää tieteellinen vertaisarviointi, tehdä julkaisupäätökset ja kehittää sarjan toimintaa. Kasvatusalan tutkimuksia -julkaisusarja tarjoaa näköalapaikan suomalaiseen kasvatustieteelliseen tutkimukseen, mahdollisuuden vaikuttaa kustannustoiminnan kehittämiseen ja mahdollisuuden ansioitua tieteellisellä uralla.

Etsimme toimitusneuvoston jäseniksi professoreita, apulaisprofessoreita, dosentteja tai meritoituneita post doc -vaiheen tutkijoita, joilla on kokemusta julkaisemisesta kansallisilla ja kansainvälisillä tutkimusfoorumeilla sekä mahdollisesti kokemusta tieteellisten julkaisujen toimittamisesta. Sitoutuminen toimitusneuvoston jäsenen tehtävään on erittäin tärkeää. Toimitusneuvostoon valitaan kaksi varsinaista ja kaksi varajäsentä. Toimitusneuvoston jäsenyys on kolmivuotinen (2021–2023), tehtävästä ei makseta palkkiota.

Tiedustelut: Kasvatusalan tutkimuksia -julkaisusarjan toimitusneuvoston puheenjohtaja, professori Hannu L.T. Heikkinen, hannu.l.t.heikkinen@jyu.fi, 050 342 1346

Hakeminen ja aikataulu

Tehtäviin haetaan vapaamuotoisella hakemuksella, joka toimitetaan Suomen kasvatustieteellisen seuran sihteeri Satu Piispa-Hakalalle, satu.piispa-hakala@uef.fi, 31.10.2020 mennessä. Samalla hakemuksella voi hakea useampaan tehtävään. Hakemuksessa pyydetään kuvaamaan oma näkemys ko. julkaisufoorumin ja julkaisemisen kehittämisestä sekä omat ansiot tieteellisen julkaisemisen alueella. Hakemukseen pyydetään liittämään ansioluettelo ja julkaisuluettelo.

Suomen kasvatustieteellisen seuran hallitus valitsee henkilöt tehtäviin yhteistyössä Kasvatus-lehden, Kasvatusalan tutkimuksia -julkaisusarjan toimijoiden sekä Koulutuksen tutkimuslaitoksen kanssa, niin että toimituskunnasta muodostuu mahdollisimman ansioitunut ja monipuolinen. Tehtäviin valituille ilmoitetaan 15.12.2020 mennessä

Tiedustelut kaikkien tehtävien osalta: Suomen kasvatustieteellisen seuran puheenjohtaja professori Auli Toom, auli.toom@helsinki.fi, 050 415 4852

 

Kasvatustieteen päivien abstraktikutsu avattu

Kasvatustieteen päivien abstraktikutsu on auki. Abstraktit tulee jättää elomakkeella 27.9.2020 mennessä: https://elomake.helsinki.fi/lomakkeet/106395/lomake.html. Päätökset tulevat lokakuun aikana.

Lisätietoja: https://www.helsinki.fi/fi/konferenssit/kasvatustieteen-paivat/abstraktikutsu

Kasvatustieteen päivät 2020 järjestetään etäkonferenssina | Abstraktikutsu avattu

Kasvatustieteen päivät 15.–16.12.2020 tullaan järjestämään kokonaan etäkonferenssina. Lisätietoa konferenssin verkkosivuilta: https://www.helsinki.fi/fi/konferenssit/kasvatustieteen-paivat

Abstraktiehdotukset

Abstraktiehdotuksien lähettäminen on avattu ja ehdotuksia voi jättää 27.9.2020 saakka tällä e-lomakkeella.

FinEdin artikkelityöpajoja väitöskirjatutkijoille

FinEd -verkosto järjestää syksyllä 2020 kaksi artikkelityöpajaa väitöskirjatutkijoille

Artikkelityöpaja I

Artikkelityöpaja I väitöskirjatutkijoille järjestetään yhteistyössä ITK Doctoral Consortiumin kanssa 21.9.2020. Lisätietoja löytyy osoitteesta: https://itk-konferenssi.fi/fi/ajankohtaiset/68-call-for-papers-itk-doctoral-consortium-2020.

Työpajassa väitöskirjatutkijat esittelevät tutkimustansa ja saavat palautetta työn alla olevaan tutkimusartikkeliinsa. Myös pelkän abstraktin esittäminen on mahdollista, jos artikkelikäsikirjoitusta ei vielä ole. Tärkeät päivämäärät: Abstraktien määräaika 10.8.2020.

Linkki lomakkeeseen: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTn1MSpUwsix4OqvbSFP1e1yWz1kkmhOfbzXbMA9P84w2jNw/viewform

Artikkelikäsikirjoitusten määräaika 31.8.2020. Artikkelikäsikirjoitukset lähetetään osoitteeseen: marjaana.kangas@ulapland.fi

Artikkelityöpaja II

Toinen artikkelityöpaja järjestetään Lapissa loka-marraskuun aikana. Ajankohta sovitaan yhdessä tutkijoiden kanssa ensimmäisen työpajan aikana.

Hakukuulutus: Paras kasvatustieteellinen artikkeli -palkinto junioritutkijalle

Suomen kasvatustieteellinen seura ry. julistaa haettavaksi

PARAS KASVATUSTIETEELLINEN ARTIKKELI -PALKINTO JUNIORITUTKIJALLE

Suomen kasvatustieteellisen seuran vuoden 2020 teemana on kasvatustieteellisen tutkimuksen lokaali ja globaali hyödynnettävyys. Teemaan liittyen seura julistaa haettavaksi kaksi väitelleen juniortutkijan artikkelipalkintoa. Paras kasvatustieteellinen artikkeli -palkinnolla halutaan nostaa esille nuoria kasvatustieteen tutkijoita ja innostaa heitä jatkamaan alkanutta tutkijan uraa. Palkinto jaetaan nyt kolmatta kertaa. Palkinnon saajaa voivat ehdottaa kasvatustieteen alan asiantuntijat ja lukijat, myös ohjaaja, yhteistyökumppani tai kirjoittaja itse. Yksi ehdottaja voi tehdä vain yhden artikkelipalkintoehdotuksen. Palkintoja jaetaan kaksi, kumpikin on suuruudeltaan 500 euroa.

Ehdotukset palkinnon saajasta perusteluineen ja ehdotettava artikkeli pdf-muodossa tulee lähettää 11.10.2020 klo 24.00 mennessä tällä lomakkeella: https://link.webropolsurveys.com/S/4D218E8A4B9B0066*. Palkinto jaetaan Kasvatustieteen päivillä Helsingissä joulukuussa 2020.

Junioritutkijan kriteerit

  • Ehdokkaan tulee olla väitellyt, väittelyvuodesta saa olla enintään kahdeksan vuotta (pois lukien äitiys- ja vanhempainvapaat)
  • Ehdokkaan tulee olla Suomen kasvatustieteellisen seuran jäsen

Artikkelin kriteerit

  • Artikkelin pitää olla kasvatustieteen alan artikkeli
  • Ehdokkaan tulee olla ykköskirjoittajana artikkelissa
  • Artikkelin pitää olla julkaistu vertaisarvioidussa referee-lehdessä
  • Artikkeli ei saa olla osa väitöskirjaa

Arviointimenettely

Arviointikriteerit

  • Aiheen tärkeys ja ajankohtaisuus
  • Tutkimuksen menetelmällinen laadukkuus
  • Innovatiivisuus
  • Lisää tutkimustietoa ja ymmärrystä ko. aiheesta
  • Yleisarvio

*Aiemmin käytössä ollut lomakelinkki on muuttunut